১. জ্ঞানমূলক প্রশ্ন (Knowledge-based Questions)
১. চর্যাপদ কোন ভাষায় রচিত এবং কোন সময়কার সাহিত্য?
২. চর্যাপদের রচয়িতারা কারা ছিলেন—তাদের পরিচয় কীভাবে জানা যায়?
৩. ‘চর্যা’ শব্দের অর্থ কী?
৪. চর্যাপদের পুঁথি কোথায়, কবে এবং কার দ্বারা আবিষ্কৃত হয়?
৫. চর্যাপদকে বাংলা সাহিত্যের কোন ধারার অগ্রদূত বলা হয়? কেন?
৬. চর্যাপদ কোন ধর্ম ও সাধনপদ্ধতির সঙ্গে সম্পর্কিত? এর প্রমাণ লিখুন।
৭. চর্যাপদের প্রধান প্রধান বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করুন।
৮. চর্যাপদে ব্যবহৃত প্রধান রূপক বা প্রতীকগুলোর তালিকা দিন।
৯. সিদ্ধাচার্যরা কারা? চর্যাপদ রচনায় তাঁদের ভূমিকা কী?
১০. চর্যাপদের ভাষার গঠনগত বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে লিখুন।
২. বোধমূলক প্রশ্ন (Comprehension-based Questions)
১. চর্যাপদে ব্যবহৃত গুপ্ত ভাষা বা ‘সন্ধ্যাভাষা’ বলতে কী বোঝায়?
২. চর্যাপদে প্রকৃতি ও সমাজচিত্র কীভাবে প্রতিফলিত হয়েছে?
৩. চর্যাপদে দেব-দেবী, পাখি, নদী, নৌকা ইত্যাদি প্রতীকের তাৎপর্য ব্যাখ্যা করুন।
৪. বৈষ্ণব সাহিত্যের সঙ্গে চর্যাপদের ভাবগত মিল-অমিল তুলে ধরুন।
৫. চর্যাপদের ছন্দ-রীতি ব্যাখ্যা করুন।
৩. বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন (Analytical Questions)
১. চর্যাপদকে বাংলা কবিতার সূচনা ধারা হিসেবে বিবেচনা করার যৌক্তিকতা বিশ্লেষণ করুন।
২. চর্যাপদে মানবজীবনের দুঃখ-কষ্ট ও মুক্তির আকাঙ্ক্ষা কীভাবে প্রতিফলিত হয়েছে?
৩. চর্যাপদের ভাষায় বাংলা, অর্ধমাগধী ও প্রাকৃতের মিলিত রূপ বিশ্লেষণ করুন।
৪. প্রথম যুগের তন্ত্রসাধনার সঙ্গে চর্যাপদের সম্পর্ক বিশ্লেষণ করুন।
৫. অধ্যাপক হরপ্রসাদ শাস্ত্রীর চর্যাপদ আবিষ্কারের সাংস্কৃতিক গুরুত্ব ব্যাখ্যা করুন।
৪. উচ্চতর চিন্তাধর্মী প্রশ্ন (Higher-order Thinking Questions)
১. চর্যাপদকে শুধুমাত্র ধর্মীয় সাহিত্য হিসেবে দেখলে কোন দিকগুলো আড়ালে থেকে যায়—আলোচনা করুন।
২. চর্যাপদের উপমা-রূপকের আধুনিক পুনঃব্যাখ্যার সম্ভাবনা বিশ্লেষণ করুন।
৩. চর্যাপদ যদি আজকের ভাষায় লেখা হতো, তবে তার শিল্পরূপ কেমন হতো—তুলনামূলক ব্যাখ্যা দিন।
৪. চর্যাপদ বাংলা সাহিত্যের ইতিহাসে ‘সেতুবন্ধন’—এই মতের পক্ষে যুক্তি দিন।
৫. চর্যাপদের কাব্যগুণ মূল্যায়নের মানদণ্ড কী হতে পারে? যুক্তিসহ আলোচনা করুন।
৫. সৃজনশীল প্রশ্ন (Creative/Constructive Questions)
★ (HSC সৃজনশীল ধাঁচে)
প্রশ্ন – ১
উদ্ধৃতি:
“হরিমুখে গুণ বলা, লাজে মুখ ঢাকি
আমার মন নাচে, পাছে লোক জানি।”
(ক) উদ্ধৃত চরণে কোন ধর্মীয় দৃষ্টিভঙ্গির পরিচয় পাওয়া যায়?
(খ) ‘লাজে মুখ ঢাকি’—সাধক কেন লজ্জা পান?
(গ) ‘গুণ বলা’ ও ‘মন নাচে’—উল্লিখিত দুটি অবস্থার মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চর্যাপদের ভাষায় গুপ্ত অর্থ ব্যবহারের প্রয়োজনীয়তা যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
প্রশ্ন – ২
উদ্ধৃতি:
“গঙ্গা নদে নৌকা ভাসে, মাঝি নাই তার
বুকের মাঝে ঢেউ ওঠে, তীরে পায় না পার।”
(ক) ‘গঙ্গা নদে নৌকা’—প্রতীকটি কী বোঝায়?
(খ) মধ্যযুগীয় সাধকরা কেন জীবনকে নদীর সঙ্গে তুলনা করেছেন?
(গ) উদ্ধৃত অংশের প্রতীকগুলো চর্যাপদের অন্যান্য প্রতীকের সঙ্গে মিলিয়ে ব্যাখ্যা করো।
(ঘ) চর্যাপদে জীবনদর্শন ও মুক্তিচিন্তার প্রকাশ তুলে ধরো।
৬. প্রবন্ধধর্মী প্রশ্ন (Essay-type Questions)
১. চর্যাপদ: ভাষা, ভাব ও কাব্যরীতির বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো।
২. চর্যাপদের আবিষ্কার বাংলা ভাষা ও ইতিহাস গবেষণায় কী প্রভাব ফেলেছে?
৩. চর্যাপদকে কেন্দ্র করে বাংলা প্রাচীন সাহিত্য চর্চায় আধুনিক দৃষ্টিভঙ্গি বিশ্লেষণ করো।
৪. চর্যাপদে লৌকিকতা ও আধ্যাত্মিকতার সম্মিলন ব্যাখ্যা করো।
৫. চর্যাপদের রচয়িতা ও তাঁদের সাধনপদ্ধতির বৈশিষ্ট্য বিস্তারিত লিখো।