বিভীষণের প্রতি মেঘনাদ – এমসিকিউ


✳️ বহুনির্বাচনি প্রশ্ন – ৫০টি

ক. জ্ঞানমূলক প্রশ্ন (Knowledge-based) – ১৫টি

  1. ‘বিভীষণের প্রতি মেঘনাদ’ রচনার মূল কবি কে?
    a) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
    b) মাইকেল মধুসূদন দত্ত
    c) কাজী নজরুল ইসলাম
    d) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
  2. রচনার সময় কোন মহাকাব্যের প্রেক্ষাপট ব্যবহৃত হয়েছে?
    a) মহাভারত
    b) রামায়ণ
    c) ভাগবত
    d) মহাকবি দত্তের কাব্য
  3. মেঘনাদ কোন চরিত্রের প্রতি রচনা প্রেরণা দিয়েছেন?
    a) রাবণ
    b) বিভীষণ
    c) রাম
    d) লক্ষ্মণ
  4. বিভীষণ রাবণীকে কীভাবে সম্বোধন করেছেন?
    a) পিতৃব্য
    b) ভ্রাতৃপুত্র
    c) গুরুজন
    d) সর্বোত্তম
  5. বিভীষণ কোন বিষয় নিয়ে মেঘনাদকে উদ্বুদ্ধ করেছেন?
    a) যুদ্ধ
    b) ন্যায় ও ধর্ম
    c) প্রকৃতি
    d) প্রেম
  6. “বৃহৎ যজ্ঞাগারে প্রগল্ভে পশিল দম্ভী”–এ দম্ভী কে নির্দেশ করছে?
    a) রাবণ
    b) মেঘনাদ
    c) বিভীষণ
    d) রাম
  7. কোন চরিত্রকে ‘দাস’ বলা হয়েছে?
    a) রাবণ
    b) রাম
    c) বিভীষণ
    d) মেঘনাদ
  8. রচনার প্রধান নাট্যভঙ্গি কোন ধরণের?
    a) উপন্যাস
    b) নাটকীয় কবিতা
    c) প্রবন্ধ
    d) গদ্য
  9. রাবণকে বিভীষণ কেন তিরস্কার করছেন?
    a) ন্যায়বোধে ব্যর্থতার জন্য
    b) লঙ্কা রক্ষার জন্য
    c) মেঘনাদকে হত্যা করার জন্য
    d) অন্য রাজাদের সঙ্গে মেলামেশার জন্য
  10. কোন চরিত্রকে ‘রক্ষঃশ্রেষ্ঠ’ বলা হয়েছে?
    a) রাম
    b) বিভীষণ
    c) মেঘনাদ
    d) লক্ষ্মণ
  11. বিভীষণ কোন বিষয়ের প্রতি সচেতনতার আহ্বান জানাচ্ছেন?
    a) ধর্ম, নৈতিকতা
    b) প্রেম
    c) সাগর
    d) কৃষি
  12. রচনার ভাষার ধরণ কী?
    a) সরল বাংলা
    b) অলঙ্কারপূর্ণ ও প্রাচীন ধাঁচ
    c) আধুনিক বাংলা
    d) উপন্যাসমূলক
  13. রাবণ-অনুজ শব্দটি কোন চরিত্রকে নির্দেশ করছে?
    a) রাম
    b) মেঘনাদ
    c) বিভীষণ
    d) কুম্ভকর্ণ
  14. রচনার কেন্দ্রবিন্দু কোন চরিত্র?
    a) মেঘনাদ
    b) বিভীষণ
    c) রাবণ
    d) রাম
  15. রচনায় কোন নৈতিক আদর্শের প্রাধান্য দেখা যায়?
    a) অহিংসা
    b) ধর্মপথের অনুশীলন
    c) প্রতিশোধ
    d) সাম্য

খ. অনুধাবনমূলক প্রশ্ন (Comprehension-based) – ১৫টি

  1. বিভীষণ কেন রাবণকে তার কাজের ভুল বোঝাচ্ছেন?
    a) লঙ্কার কলঙ্ক রোধ করতে
    b) মেঘনাদের সতর্ক করতে
    c) রামকে সাহায্য করতে
    d) মায়াবতীকে রক্ষা করতে
  2. ‘বৃহৎ যজ্ঞাগারে প্রগল্ভে পশিল দম্ভী’ বাক্যটির দ্বারা কোন ভাব প্রকাশিত?
    a) অহঙ্কার
    b) ভয়
    c) প্রেম
    d) শোক
  3. বিভীষণ রাবণকে ‘পিতৃব্য’ বলে সম্বোধন করেছে, এর মানে কী?
    a) রাজা
    b) পিতৃতুল্য
    c) শিক্ষক
    d) সৈনিক
  4. “রাঘবের পদাশ্রয়ে রক্ষার্থে আশ্রয়ী তেঁই আমি” –এ বিভীষণের বক্তব্যের উদ্দেশ্য কী?
    a) রামকে দোষারোপ করা
    b) নিজেকে রক্ষার্থে উৎসর্গ করা
    c) মেঘনাদকে শাস্তি দেওয়া
    d) লঙ্কাকে রক্ষা করা
  5. মেঘনাদ কোন চরিত্রকে সবচেয়ে নৈতিক ও ধার্মিক মনে করেছেন?
    a) রাবণ
    b) বিভীষণ
    c) রাম
    d) লক্ষ্মণ
  6. রচনায় “শূর, লক্ষ্মণ; নহিলে অস্ত্রহীন যোধে কি সে সম্বোধে সংগ্রামে?”–এর মাধ্যমে কোন বিষয় ফুটে উঠেছে?
    a) সাহসিকতা
    b) অবহেলা
    c) বন্ধুত্ব
    d) প্রেম
  7. বিভীষণের বার্তায় প্রধান কোন নৈতিক শিক্ষা নিহিত?
    a) পরজনের প্রতি সদাচার
    b) শক্তি প্রয়োগ
    c) প্রতিশোধ
    d) অহংকার
  8. “দৈব-দৈত্য-নর-রণে, স্বচক্ষে দেখেছে” –বাক্যটি কোন কৌশল ব্যবহার করেছে?
    a) দৃশ্যচিত্রণ
    b) অ্যালিউশন
    c) রূপক
    d) অলঙ্কার
  9. মেঘনাদকে বিভীষণ কেন ‘দাস’ বলে সম্বোধন করা হয়েছে?
    a) রামপ্রেমের জন্য
    b) লঙ্কা রক্ষার জন্য
    c) রাবণের সাথে যুদ্ধ করার জন্য
    d) নিজে শক্তিশালী হওয়ার জন্য
  10. রচনায় কোন চরিত্রের সাহস ও নৈতিকতা হাইলাইট করা হয়েছে?
    a) রাবণ
    b) বিভীষণ
    c) মেঘনাদ
    d) লক্ষ্মণ
  11. রাবণের ব্যর্থতার কারণে বিভীষণ কোন চরম অনুভূতির কথা প্রকাশ করেছেন?
    a) ক্রোধ ও হতাশা
    b) প্রেম
    c) ভয়
    d) উদাসীনতা
  12. “বৃথা এ সাধনা, ধীমান” –এর অর্থ কী?
    a) চেষ্টা বিফল হচ্ছে
    b) চেষ্টা সফল
    c) সাধনা আনন্দদায়ক
    d) সাধনা বৃথা নয়
  13. বিভীষণের ব্যাখ্যা অনুযায়ী রাবণ কোন দোষে পতিত?
    a) অহংকারে
    b) অসাহসিকতায়
    c) নিষ্ঠুরতায়
    d) সকল উত্তরের সংমিশ্রণ
  14. রচনার ভাষা ও অলঙ্কারমূলক প্রয়োগ কোন কাব্যধারার?
    a) নাট্যকাব্য
    b) লৌকিক কাব্য
    c) আধুনিক কবিতা
    d) উপন্যাস
  15. রচনায় কোন নৈতিক মূল্যবোধ প্রধান?
    a) ধর্মপথ
    b) প্রেম
    c) প্রতিশোধ
    d) অহংকার

গ. প্রয়োগমূলক প্রশ্ন (Application-based) – ১০টি

  1. যদি বিভীষণ আজকের প্রেক্ষাপটে রাবণকে সমালোচনা করতেন, কোন আধুনিক নৈতিক শিক্ষা দেয়া হতো?
    a) সততা ও ধর্ম
    b) প্রাচীন কাব্য ধারণা
    c) যুদ্ধ কৌশল
    d) শাস্ত্র ব্যাখ্যা
  2. রচনার আলোকে একজন নেতা কিভাবে নৈতিক সিদ্ধান্ত নিতে পারে?
    a) ধর্ম ও ন্যায় মেনে
    b) ব্যক্তিগত স্বার্থে
    c) ক্ষমতা প্রয়োগে
    d) বুদ্ধির উপর নির্ভর না করে
  3. রচনার চরিত্রগুলোর আচরণ আধুনিক সামাজিক জীবনে কিসের প্রতীক?
    a) নৈতিকতা ও কর্তব্য
    b) প্রেম
    c) বন্ধুত্ব
    d) খেলাধুলা
  4. বিভীষণের বক্তব্য আজকের প্রেক্ষাপটে রাজনৈতিক নেতৃত্বকে কী শিক্ষা দেয়?
    a) ন্যায় ও সততা
    b) অহংকার
    c) প্রতিশোধ
    d) লোভ
  5. মেঘনাদ ও বিভীষণের সম্পর্ক আধুনিক মনস্তত্ত্বে কী প্রতিফলিত করে?
    a) নৈতিক দায়িত্ব
    b) প্রেম
    c) প্রতিদ্বন্দ্বিতা
    d) বন্ধুত্ব
  6. যদি রচনার পরিস্থিতি আজকের যুদ্ধের প্রেক্ষাপটে ঘটে, বিভীষণ কি করতেন?
    a) শান্তি আহ্বান
    b) যুদ্ধ শুরু
    c) দাসত্ব গ্রহণ
    d) অবজ্ঞা
  7. “রাঘবের পদাশ্রয়ে রক্ষার্থে আশ্রয়ী” – এই ধারণা আধুনিক জীবনে কিসের উদাহরণ?
    a) ন্যায়পরায়ণতা
    b) অহংকার
    c) লোভ
    d) অসহায়তা
  8. রচনার নৈতিক দৃষ্টান্ত শিক্ষার্থীদের জন্য কোন আচরণমূলক শিক্ষার উদাহরণ?
    a) সততা ও ধর্মানুশীলন
    b) প্রভাবশালী হওয়া
    c) ক্ষমতা ব্যবহার
    d) প্রতিশোধ
  9. মেঘনাদ ও বিভীষণের সংলাপ আধুনিক নাট্যশৈলীর সঙ্গে তুলনা করলে?
    a) নাট্যকাব্যিক সংলাপ
    b) সরল গদ্য
    c) প্রবন্ধমূলক
    d) ছোট গল্প
  10. রচনার রক্ষঃশ্রেষ্ঠ চরিত্রকে আমরা আধুনিক নেতৃত্বে কিভাবে ব্যবহার করতে পারি?
    a) নৈতিক ও দায়িত্বশীল সিদ্ধান্তের জন্য
    b) ব্যক্তিগত স্বার্থে
    c) লোভপূর্ণ উদ্দেশ্যে
    d) অহংকার দেখানোর জন্য

ঘ. উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্ন (Higher Order Thinking) – ১০টি

  1. রচনার নৈতিক শিক্ষা বর্তমান সমাজে প্রয়োগ করা হলে কি ধরনের সামাজিক পরিবর্তন সম্ভব?
    a) ন্যায় ও সততার প্রসার
    b) প্রতিশোধ বৃদ্ধি
    c) ক্ষমতার অপব্যবহার
    d) সামাজিক সংঘাত
  2. রচনার চরিত্রদের আচরণ বিশ্লেষণ করে কাব্যিক নৈতিকতা কীভাবে বোঝা যায়?
    a) চরিত্রের যুক্তি ও বক্তব্যের মাধ্যমে
    b) শুধুই গল্পের মাধ্যমে
    c) বাহ্যিক ঘটনায়
    d) চিত্রকল্পের মাধ্যমে
  3. বিভীষণের চরিত্র আধুনিক নৈতিক নেতৃত্বে কোন গুণের প্রতীক?
    a) ন্যায়পরায়ণতা ও সততা
    b) অহংকার
    c) প্রতিশোধ
    d) ক্ষমতা
  4. রচনার সংলাপের মাধ্যমে কোন দার্শনিক ভাব প্রকাশ পেয়েছে?
    a) ধর্ম ও নৈতিকতা
    b) প্রেম
    c) প্রতিশোধ
    d) অহংকার
  5. মেঘনাদ ও বিভীষণের সংলাপে কিভাবে মানবিক দ্বন্দ্ব ফুটে উঠেছে?
    a) ন্যায়, কর্তব্য ও সম্পর্কের মধ্যে দ্বন্দ্ব
    b) প্রেম ও বিরহ
    c) সামাজিক সংঘাত
    d) অর্থসংগ্রহ
  6. রচনার ভিত্তিতে একজন আধুনিক নেতা কিভাবে নৈতিক সিদ্ধান্ত নিতে পারে?
    a) কেবল ধর্ম ও ন্যায়ের ভিত্তিতে
    b) ব্যক্তিগত স্বার্থে
    c) শত্রুতা বৃদ্ধি করে
    d) ক্ষমতা প্রয়োগে
  7. রচনার আলোকে বলা যায় কোন চরিত্র সর্বাধিক নৈতিক?
    a) বিভীষণ
    b) রাবণ
    c) মেঘনাদ
    d) লক্ষ্মণ
  8. রচনার সংলাপ থেকে কোন নৈতিক বিপর্যয় বোঝা যায়?
    a) অহংকার ও অধঃপতন
    b) প্রেম
    c) বন্ধুত্ব
    d) সাহায্য
  9. রচনার মাধ্যমে প্রমাণিত হয় যে ধর্ম ও নৈতিকতা কোন ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ মূল্যবান?
    a) রাজনীতি ও যুদ্ধ
    b) প্রেম
    c) সাহিত্য
    d) খেলাধুলা
  10. রচনার ভিত্তিতে কিভাবে একজন ব্যক্তি সামাজিক ও নৈতিকভাবে শক্তিশালী হতে পারে?
    a) ন্যায় ও সততার অনুশীলন করে
    b) অহংকারে লিপ্ত হয়ে
    c) প্রতিশোধ নিলে
    d) ক্ষমতার অপব্যবহার করে

উত্তরমালা: নিশ্চয়ই। আমি আগের প্রস্তুতকৃত ৫০টি বহুনির্বাচনি প্রশ্ন–এর উত্তরসহ তালিকা এখানে তৈরি করেছি।


‘বিভীষণের প্রতি মেঘনাদ’ – ৫০টি এমসিকিউ উত্তর

ক. জ্ঞানমূলক প্রশ্ন (১–১৫)

  1. b ✅
  2. b ✅
  3. b ✅
  4. a ✅
  5. b ✅
  6. a ✅
  7. c ✅
  8. b ✅
  9. a ✅
  10. b ✅
  11. a ✅
  12. b ✅
  13. c ✅
  14. b ✅
  15. b ✅

খ. অনুধাবনমূলক প্রশ্ন (১৬–৩০)

  1. a ✅
  2. a ✅
  3. b ✅
  4. b ✅
  5. b ✅
  6. a ✅
  7. a ✅
  8. a ✅
  9. a ✅
  10. b ✅
  11. a ✅
  12. a ✅
  13. d ✅
  14. a ✅
  15. a ✅

গ. প্রয়োগমূলক প্রশ্ন (৩১–৪০)

  1. a ✅
  2. a ✅
  3. a ✅
  4. a ✅
  5. a ✅
  6. a ✅
  7. a ✅
  8. a ✅
  9. a ✅
  10. a ✅

ঘ. উচ্চতর দক্ষতামূলক প্রশ্ন (৪১–৫০)

  1. a ✅
  2. a ✅
  3. a ✅
  4. a ✅
  5. a ✅
  6. a ✅
  7. a ✅
  8. a ✅
  9. a ✅
  10. a ✅

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *