এইচএসসি পৌরনীতি ও সুশাসন সাজেশন (২০২৫)
গুরুত্বপূর্ণ সৃজনশীল প্রশ্ন
🟢 ১. তানভীর ও রাশেদ: ভিন্ন বিষয়, এক উদ্দেশ্য
📘 উদ্দীপক:
তানভীর ও রাশেদ দুই বন্ধু। তারা দু’জনে ভিন্ন ভিন্ন বিষয় নিয়ে পড়ছে। রাষ্ট্র, সরকার সংবিধান, নাগরিক, আন্তর্জাতিক সংস্থা — এই সব বিষয়ের প্রতি তানভীরের আগ্রহ বেশি। অন্যদিকে, রাশেদ সব সময় মুদ্রাব্যবস্থা, আয়-ব্যয়, বাজেট তৈরি, সম্পদের সুষম বণ্টন ইত্যাদি বিষয়ের প্রতি বেশি আকৃষ্ট। তাই কলেজে তারা পছন্দমত বিষয় নির্বাচন করে। তানভীর ও রাশেদ পাঠ্যবিষয় নিয়ে আলোচনা করে লক্ষ করল বিষয় দু’টি ভিন্ন হলেও উদ্দেশ্য এক।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) রাষ্ট্র কী?
🔹 (খ) শব্দগত অর্থে পৌরনীতি বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) তানভীর ও রাশেদ কোন দু’টি বিষয়ের প্রতি আগ্রহী? তোমার পাঠ্যবইয়ের আলোকে নির্ণয় কর।
🟢 ২. রাষ্ট্রীয় সুযোগ ও স্বাধীনতা
📘 উদ্দীপক:
‘ক’ রাষ্ট্রের জনগণ জীবনধারণের জন্য প্রয়োজনীয় কর্মসংস্থান, ন্যায্য মজুরি প্রদান ও বেকারত্ব দূরীকরণ ইত্যাদি সুযোগ সুবিধা লাভের অধিকার সংরক্ষণ করেন। ফলে মানুষের ব্যক্তিত্ব বিকাশ ও জীবনে পূর্ণতা অর্জনের সুযোগ সৃষ্টি হয়েছে।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) আইন কী?
🔹 (খ) মূল্যবোধ বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) ‘ক’ রাষ্ট্রের জনগণ কোন ধরনের স্বাধীনতা ভোগ করছেন? ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) উদ্দীপকে বর্ণিত স্বাধীনতা রাজনৈতিক স্বাধীনতাকে অর্থবহ করে বিশ্লেষণ কর।
🟢 ৩. জনাব মঈনুদ্দীনের দায়িত্ববোধ
📘 উদ্দীপক:
জনাব মঈনুদ্দীন ‘ক’ রাষ্ট্রের একজন সচেতন নাগরিক। তিনি দেশের স্থানীয় ও জাতীয় নির্বাচনে যোগ্য প্রার্থী বাছাইয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখেন। তিনি তাঁর ওপর আরোপিত করও নিয়মিত প্রদান করে থাকেন। তিনি তাঁর এলাকার অন্যদেরও তার মতো দায়িত্ব পালনের জন্য উদ্বুদ্ধ করেন।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) জনমতের সংজ্ঞা দাও।
🔹 (খ) চাপসৃষ্টিকারী গোষ্ঠী কীভাবে সরকারি সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষেত্রে প্রভাব বিস্তার করে?
🔹 (গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত মঈনুদ্দীনের যোগ্য প্রার্থী বাছাই কার্যক্রম কোন ধরনের কর্তব্যকে নির্দেশ করে? ব্যাখ্যা করো।
🔹 (ঘ) রাষ্ট্রের অন্য নাগরিকরাও যদি মঈনুদ্দীনের মত দায়িত্ব পালন করে তাহলে সুশাসনে কী প্রভাব পড়বে? মতামত দাও।
🟢 ৪. শ্রেণিকক্ষে কৃত্রিম নির্বাচন
📘 উদ্দীপক:
শিক্ষক ছাত্রদের পাঠ্যবইয়ের অন্তর্ভুক্ত বিষয় সম্পর্কে ধারণা দিতে গিয়ে শ্রেণিকক্ষে একটি কৃত্রিম নির্বাচন অনুষ্ঠান পরিচালনা করেন। ছাত্ররা এই নির্বাচনে জালালকে শ্রেণির নেতা হিসেবে নির্বাচিত করে। শিক্ষক মহোদয় ছাত্রদের কাছে জানতে চাইলেন, কেন তারা জালালকে নির্বাচিত করেছে। ছাত্ররা জানালো, জালালের আকর্ষণীয় গুণাবলি ও দক্ষতা তাদেরকে আকৃষ্ট করেছে।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) রাজনৈতিক দল কী?
🔹 (খ) চাপসৃষ্টিকারী গোষ্ঠী বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) জালালের নির্বাচিত হওয়ার কারণ ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) ‘জালালের ভূমিকা সুশাসন প্রতিষ্ঠায় গুরুত্বপূর্ণ’ — ব্যাখ্যা কর।
🟢 ৫. সরকারব্যবস্থা ও ক্ষমতা বণ্টন
📘 উদ্দীপক:
বিলাশ একটি বই পড়ে জানতে পারল বাংলাদেশ ও যুক্তরাষ্ট্রে একই ধরনের সরকারব্যবস্থা প্রচলিত রয়েছে। তবে ক্ষমতা বণ্টনের নীতি অনুসারে এই দুই দেশের সরকার পরিচালনা পদ্ধতি ভিন্ন। বাংলাদেশে রাষ্ট্রপ্রধান ও সরকারপ্রধান ভিন্ন ব্যক্তি এবং আইন বিভাগ শক্তিশালী। অন্যদিকে, যুক্তরাষ্ট্রে একই ব্যক্তি রাষ্ট্রপ্রধান ও সরকারপ্রধান এবং রাষ্ট্রপতি ক্ষমতাশালী।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) একনায়কতন্ত্র কী?
🔹 (খ) যুক্তরাষ্ট্রীয় সরকার বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) উল্লিখিত সরকারগুলো একই পদ্ধতির সরকারের ভিন্নরূপ — ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) উল্লিখিত দুটি সরকারের পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।
🟢 ৬. ভাষা ও জাতীয়তাবোধ
📘 উদ্দীপক:
ভারতবর্ষে এমন এক জনগোষ্ঠী ছিল, যারা বাংলা ভাষার মাধ্যমে মনের ভাব প্রকাশ করত। তাদের মধ্যে আচার-আচরণ ও রাজনৈতিক চেতনায় সাদৃশ্য ছিল। তাই তারা নিজেদেরকে অন্য জনগোষ্ঠী থেকে আলাদা মনে করে। পরবর্তীতে এক রক্তাক্ত বিপ্লবের মাধ্যমে তারা স্বাধীনতা লাভ করে।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) আধুনিক রাজনীতির প্রধান শক্তি কী?
🔹 (খ) দেশপ্রেম বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) উল্লিখিত জাতিগোষ্ঠীর জাতীয়তার কোন উপাদানটি মুখ্য ভূমিকা পালন করে? ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) ‘একটি জনগোষ্ঠী নিজেদেরকে অন্য একটি জনগোষ্ঠী থেকে আলাদা ভাবে’ — উক্তিটি কীসের পরিচয় বহন করে? বিশ্লেষণ কর।
🟢 ৭. রাফির বিষয় নির্বাচন
📘 উদ্দীপক:
রাফি একাদশ শ্রেণিতে মানবিক বিভাগে ভর্তি হয়েছে। কিন্তু বিষয় বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে সমস্যায় পড়ে সে তার বাবার কাছে পরামর্শ চাইল। তিনি তার সন্তানকে সুনাগরিকের গুণাবলি অর্জন এবং নাগরিক অধিকার ভোগ ও কর্তব্য যথাযথভাবে পালনের জন্য নাগরিকতা সংশ্লিষ্ট একটি বিষয়কে পাঠ্য হিসেবে নেওয়ার পরামর্শ দিলেন। তখন রাফি তার বাবাকে বলল, এ বিষয়ে অনার্স পড়ার তো কোনো সুযোগ নেই। রাফির বাবা বললেন, বাংলাদেশের বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে এই বিষয়ের সাথে ঘনিষ্ঠতর একটি বিষয়ে অনার্স পড়ার সুযোগ আছে।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) সুশাসন কী?
🔹 (খ) আইনের শাসন বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) রাফির বাবার পরামর্শ অনুযায়ী যে বিষয়ের কথা বলা হয়েছে তার বিষয়বস্তু ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) উক্ত দুটি বিষয়ের মধ্যে সম্পর্ক অত্যন্ত গভীর — মন্তব্যটি বিশ্লেষণ কর।
🟢 ৮. রাষ্ট্রের শাসনব্যবস্থা
📘 উদ্দীপক:
জনাব রহমান একজন প্রবীণ সংবাদকর্মী। তিনি একদিন একটি বিশ্লেষণধর্মী প্রবন্ধ পাঠ করছিলেন। প্রবন্ধটিতে দেখা যায় ‘ক’ নামক রাষ্ট্রের রাজধানীতে কিছু অবকাঠামোগত উন্নয়ন হলেও দেশটিতে আইনের শাসনের অনুপস্থিতি, রাজনৈতিক অস্থিতিশীলতা, যথাযথ শিক্ষার অভাব ও স্বজনগ্রীতি ব্যাপকভাবে পরিলক্ষিত হয়। অন্যদিকে, ‘খ’ নামক রাষ্ট্রে অবকাঠামোগত উন্নয়নের পাশাপাশি আইনের শাসন বিদ্যমান।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) সুশাসন কী?
🔹 (খ) সুশাসন গণতন্ত্রের পূর্বশর্ত — যুক্তি দাও।
🔹 (গ) ‘ক’ রাষ্ট্রে কোন ধরনের শাসনের অভাব রয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
🔹 (ঘ) ‘ক’ ও ‘খ’ রাষ্ট্রের শাসনব্যবস্থার তুলনামূলক বিশ্লেষণ করো।
🟢 ৯. “সবুজ সংঘ” ও সামাজিক দায়িত্ব
📘 উদ্দীপক:
হোগলডাঙ্গা গ্রামে “সবুজ সংঘ” নামে যুবকদের একটি সংগঠন আছে। এ সংগঠনের একটি লিখিত নীতিমালা আছে! সংগঠনটির অধিকাংশ সদস্যের সম্মতির ভিত্তিতে নীতিমালাটি তৈরি করা হয়েছে। প্রয়োজনে সংখ্যাগরিষ্ঠের মতামতের ভিত্তিতে নীতিমালাটি পরিবর্তনও করা যায়। সবাই এই নীতিমালাটি অক্ষরে অক্ষরে পালন করে। সংগঠনের সদস্যদের মূল কাজ মানুষের মধ্যে নৈতিকতা জাগ্রত করা, অসহায় মানুষের সেবা করা ও সমাজে সাম্য প্রতিষ্ঠা করা।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) স্বাধীনতার সংজ্ঞা দাও।
🔹 (খ) ধর্ম কীভাবে আইনের উৎস হিসেবে কাজ করে?
🔹 (গ) “সবুজ সংঘ”-এর কাজের সাথে সরকারের কোন বিভাগের সাদৃশ্য আছে? ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) “সবুজ সংঘের” সদস্যদের মতো সবাই আইন মানলে সমাজে সাম্য প্রতিষ্ঠা সম্ভব — তুমি কি একমত? যুক্তি দাও।
🟢 ১০. শিবলী ও ভোটাধিকার
📘 উদ্দীপক:
শিবলী দীর্ঘদিন ‘ক’ রাষ্ট্রে কর্মরত। ছুটিতে দেশে আসার সময় সে তার মালিককে নিয়ে বেড়াতে আসে। ইতোমধ্যে দেশে জাতীয় নির্বাচনের দিন ধার্য হয়। শিবলী ও তার স্ত্রী যোগ্য প্রার্থীকে ভোট দেয়। এছাড়া শিবলী কর অফিসে গিয়ে করও প্রদান করে। নির্বাচনে লাইনে দাঁড়িয়ে নারী-পুরুষ সমানভাবে ভোট দিতে দেখে তার মালিক খুব আশ্চর্য হয়। তাদের দেশে নারীদের ভোটাধিকার সীমিত। কর্মক্ষেত্রেও তাদের সীমাবদ্ধতা রয়েছে।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) অধিকার কী?
🔹 (খ) তথ্য অধিকার বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) শিবলীর মালিকের দেশের নারীরা কোন ধরনের অধিকার থেকে বঞ্চিত? ব্যাখ্যা করো।
🔹 (ঘ) কোন দেশ গণতন্ত্র প্রতিষ্ঠায় সচেষ্ট? যুক্তি দাও।
🟢 ১১. আনিসের নেতৃত্ব ও সচেতনতা
📘 উদ্দীপক:
স্বেচ্ছাচারী ইউনিয়ন পরিষদ চেয়ারম্যানের বিরুদ্ধে আন্দোলন গড়ে তোলার জন্য আনিস গ্রামের যুবকদের একত্রিত করে একটি সংগঠন তৈরি করে। ক্রমেই সংগঠনটির কর্মকাণ্ড ইউনিয়ন জুড়ে বিস্তৃত হয় এবং তাদের মধ্যে রাজনৈতিক সচেতনতা বৃদ্ধি পায়। সবাই আনিসের কথা ও কর্মে বিশ্বাস স্থাপন করে। তার নৈতিকতা ও দেশপ্রেম সবাইকে মুগ্ধ করে। পরবর্তী জাতীয় নির্বাচনে তার সংগঠনটি অংশগ্রহণ করার প্রস্ততি গ্রহণ করে।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) পৌরনীতি ও সুশাসনের সংজ্ঞা দাও।
🔹 (খ) আইন প্রণয়নে আমলারা কীভাবে সহায়ক ভূমিকা পালন করেন?
🔹 (গ) আনিসের সংগঠনের সাথে পাঠ্যবইয়ের কোন সংগঠনের সাদৃশ্য রয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) “আনিসের নেতৃত্ব সুশাসন প্রতিষ্ঠায় সহায়ক” — তুমি কি একমত? যুক্তি দাও।
🟢 ১২. রাষ্ট্রীয় বিভাগ ও কার্যাবলি
📘 উদ্দীপক:
‘ক’ একটি স্বাধীন ও সার্বভৌম রাষ্ট্র। এই রাষ্ট্রের একটি বিভাগ দুর্নীতি দমন বিষয়ক একটি আইন পাস করে। প্রতি অর্থবছরের শুরুতে সরকারের আয় ও ব্যয়ের হিসাব নির্ধারণ করে। দেশ ও জাতির প্রয়োজনে দেশটি ১৬ বার সংবিধান সংশোধন করেছে। তবে শাসন ও বিচারকার্যে এ বিভাগ তেমনটা হস্তক্ষেপ করে না।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) আইনসভার প্রধান কাজ কী?
🔹 (খ) বর্তমানে শাসনবিভাগের সদস্যরাই রাজনৈতিক নেতৃত্ব দেয় — ব্যাখ্যা করো।
🔹 (গ) দুর্নীতি দমনে কোন বিভাগ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছে? ব্যাখ্যা করো।
🔹 (ঘ) বিভাগটির কার্যাবলির তুলনায় পাঠ্যবইয়ের কার্যাবলি আরও ব্যাপক — বিশ্লেষণ করো।
🟢 ১৩. নাফিজের আত্মত্যাগ ও জাতীয়তা
📘 উদ্দীপক:
নাফিজ ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র। মানুষের নিপীড়ন তাকে দুঃখ দেয়। যখন শত্রুরা ১২০০ মাইল দূর হতে এসে অসহায় মানুষকে আক্রমণ করে, তখন সে শপথ করে “আমি দেশকে মুক্ত করবো।” তাই মাতৃভাষাকে বাঁচাতে, অর্থনৈতিক শোষণ দূর করতে সে যুদ্ধক্ষেত্রে যায়। দেশ স্বাধীন হলো কিন্তু নাফিজ তার মায়ের কাছে ফিরে এলো না।
📌 প্রশ্নসমূহ:
🔹 (ক) দেশপ্রেম কী?
🔹 (খ) বংশগত ঐক্য বলতে কী বোঝায়?
🔹 (গ) নাফিজের কর্মকাণ্ডে জাতীয়তার কোন কোন উপাদান কার্যকর ছিল? ব্যাখ্যা কর।
🔹 (ঘ) নাফিজের আত্মত্যাগের কারণটির সাথে জাতীয়তার সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো।