পদ্মা কবিতার অনুধাবনমূলক ও সৃজনশীল প্রশ্ন
ফররুখ আহমদের ‘পদ্মা’ কবিতা থেকে এইচএসসি শিক্ষার্থীদের উপযোগী
📘 ২০টি অনুধাবনমূলক প্রশ্ন এবং
🖋️ ৫টি সৃজনশীল প্রশ্ন
🟦 ২০টি অনুধাবনমূলক প্রশ্ন
(মূল কবিতার পঙ্ক্তি ও ভাব বিশ্লেষণের ভিত্তিতে)
- কবিতায় পদ্মা নদীকে ‘চের সমুদ্রের স্বাদ’প্রাপ্ত বলা হয়েছে কেন?
- ‘তোমার তরঙ্গভঙ্গে বর্ণ তার হয়েছে পাণ্ডুর’ —এখানে ‘তার’ বলতে কাকে বোঝানো হয়েছে?
- পদ্মাকে দেখে জলদস্যুদের কেন ভয় হয়?
- ‘জীবনের পথে পথে অভিজ্ঞতা কুড়ায়ে প্রচুর’— কোন অভিজ্ঞতার কথা বলা হয়েছে?
- পদ্মা নদীর কোন রূপ কৃষকের জন্য উপকারী?
- ‘জীবন-মৃত্যুর দ্বন্দ্বে নিঃসংশয়, নির্ভীক জওয়ান’ — এই পঙ্ক্তির বক্তব্য কী?
- পদ্মা নদী কীভাবে উর্বরতা সৃষ্টি করে?
- পদ্মার কোন রূপটি জীবন বিধ্বংসী বলে ধরা হয়?
- ‘সাজানো বাগান’ ভেসে যাওয়ার অর্থ কী?
- ‘মৃত জড়তার বুকে খুলেছে মুক্তির স্বর্ণদ্বার’ — এই চিত্রকল্পে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?
- পদ্মা নদী কখন ধ্বংসাত্মক রূপ ধারণ করে?
- কবি পদ্মার গতিকে কেন ‘সুতীব্র’ বলেছেন?
- “তোমার প্রদীপ্ত স্রোতধারা”— এখানে ‘প্রদীপ্ত’ শব্দের ভাবগত অর্থ কী?
- কবির চোখে পদ্মার গতি ও জীবনধারা কেমন?
- পদ্মা নদীর রূপ কিভাবে দ্বৈতভাবে চিত্রিত হয়েছে?
- পদ্মা নদীর ধ্বংস ও সৃষ্টির মধ্যকার সম্পর্ক কীভাবে ব্যাখ্যা করা যায়?
- কবিতার কোন পঙ্ক্তিতে মুক্তির চিত্র ফুটে উঠেছে?
- পদ্মা নদী বাংলাদেশের জনজীবনে কীভাবে প্রভাব ফেলে?
- কবি পদ্মার মাধ্যমে কোন দার্শনিক বার্তা দিতে চেয়েছেন?
- পদ্মার ভয়ঙ্কর রূপ ও জীবনদায়ী রূপ— এ দুটি রূপের মধ্যে কী দ্বন্দ্ব লক্ষ্য করা যায়?
🟨 ৫টি সৃজনশীল প্রশ্ন
✅ সৃজনশীল প্রশ্ন ১:
উদ্দীপক:
“তোমার সুতীব্র গতি, তোমার প্রদীপ্ত স্রোতধারা।”
কবি ফররুখ আহমদ তাঁর ‘পদ্মা’ কবিতায় নদীটির প্রমত্ত রূপ, ভয়াবহ স্রোত ও ধ্বংসাত্মক প্রবাহের কথা উল্লেখ করেছেন।
প্রশ্নসমূহ:
(ক) ‘সুতীব্র’ শব্দের অর্থ লেখ।
(খ) কবিতায় পদ্মার ধ্বংসাত্মক রূপের দুটি উদাহরণ দাও।
(গ) উদ্দীপকে পদ্মার গতি ও স্রোতকে ‘প্রদীপ্ত’ বলা হয়েছে কেন?
(ঘ) ‘পদ্মা নদী শুধু ধ্বংসের প্রতীক নয়, সে সৃষ্টিরও বাহক’— ব্যাখ্যা করো।
✅ সৃজনশীল প্রশ্ন ২:
উদ্দীপক:
“পদ্মা নদীর স্রোতে সাজানো বাগান, ঘরবাড়ি ও জীবন ভেসে যায়; তবুও এই নদীর পলিতে ফলজ জমিনে মানুষ শস্য ফলায়।”
প্রশ্নসমূহ:
(ক) ‘পলি’ কী?
(খ) কবিতায় পদ্মা কীভাবে কৃষিকে সমৃদ্ধ করেছে, লেখ।
(গ) উদ্দীপকের আলোকে পদ্মা নদীর দ্বৈত রূপ বিশ্লেষণ করো।
(ঘ) বাস্তব জীবনে পদ্মার এই বৈপরীত্য মানুষের জীবনবোধকে কীভাবে প্রভাবিত করে?
✅ সৃজনশীল প্রশ্ন ৩:
উদ্দীপক:
“জীবন-মৃত্যুর দ্বন্দ্বে নিঃসংশয়, নির্ভীক জওয়ান।”
কবি কৃষকের সাহস, সংগ্রাম ও জীবন-উৎসর্গের মাধ্যমে পদ্মার পাশে গড়ে ওঠা জীবনযুদ্ধে সাহসী ভূমিকার কথা বলেছেন।
প্রশ্নসমূহ:
(ক) ‘জওয়ান’ শব্দের অর্থ কী?
(খ) কবিতায় কৃষকের কোন কোন গুণ তুলে ধরা হয়েছে?
(গ) উদ্দীপকের আলোকে পদ্মাপাড়ের কৃষকের জীবনসংগ্রামের একটি চিত্র উপস্থাপন করো।
(ঘ) কৃষকের এ সাহসিকতা বর্তমান সমাজের জন্য কতটা প্রাসঙ্গিক— যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।
✅ সৃজনশীল প্রশ্ন ৪:
উদ্দীপক:
এক গানের কলিতে বলা হয়েছে—
“পদ্মারে তোর তুফান দেইখা, পরান কাঁপে ডরে।”
অন্যদিকে ফররুখ আহমদ তাঁর ‘পদ্মা’ কবিতায় পদ্মার ভয়াবহ রূপের পাশাপাশি কল্যাণময় রূপও তুলে ধরেছেন।
প্রশ্নসমূহ:
(ক) গানের কলির মূল বক্তব্য কী?
(খ) ফররুখ আহমদ পদ্মার কোন কোন রূপ তুলে ধরেছেন?
(গ) কবিতা ও গানের মধ্যে কী মিল ও অমিল রয়েছে— বিশ্লেষণ করো।
(ঘ) কবিতার পদ্মা কেবল ভয় নয়, আশারও প্রতীক— এমনটি বলা কতটা যৌক্তিক? মতামত দাও।
✅ সৃজনশীল প্রশ্ন ৫:
উদ্দীপক:
“পদ্মা কেবল নদী নয়, সে জীবনের অংশ— ধ্বংস করে, আবার গড়ে তোলে।”
প্রশ্নসমূহ:
(ক) নদী কাকে বলে?
(খ) পদ্মার কল্যাণময় রূপ কিভাবে প্রকাশ পেয়েছে?
(গ) উদ্দীপকের আলোকে পদ্মার সৃষ্টিশীল রূপ বিশ্লেষণ করো।
(ঘ) ‘ধ্বংসই সৃষ্টির সূচনা’— কবিতার আলোকে উক্তিটি বিশ্লেষণ করো।
https://www.munshiacademy.com/পদ্মা-কবিতার-অনুধাবণমূলক/